教学经历/自我描述
2021.01-至今男老师
高考数学137物理103 英语135
中考数学116
初二时得过全国数学竞赛国家级二等奖
有四年的教学经验，以下是部分学生的教学方案及成果：
学生1:2021年10月教了一位湖南师大附中的高三学生的数学，刚教时她对数学特别没信心，因为从来没及格过，教之前才考了一次试，考了75分。这学生在我辅导了十几次课后，在考试中考了113分。
学生2:2022年1月线上带了一怀化高三学生的数学物理，学生数学一般考八九十分，物理一般考60、70分，学生复习方式不对，简单题错了只是看看答案就不管了，难题反倒花了许多时间，不过考试的时候同为时间紧，知识点又没掌握好，考的不理想。大年三十开始线上补课，一直补到初七返校，之后每周日上课，逐渐养成了先巩固基础，然后熟悉答题方法，再拓展同类型题的良好方法。2022年湖南高考数学考了121分，物理考了89分。
学生3:2022年2月开始带一艺术生过高二会考的数学，教之前一般考30、40分，学生很缺乏信心，觉得自己学不好数学。当时从基础开始讲解，把学考要考的知识点都详细讲解了一遍，要考的才讲解，不考的就不提，针对性讲解。4月初的考试考了59分，学生信心提高了很多，积极性相比之前提高了很多。学考的模拟考考了82分。
学生4：2022年2月开始带一体育生数学，带之前一般考三四十分，基础很薄弱，知识点基本都不会。从基础开始补，同时密切结合往年高考以及高考热点，按照难易程度结合学生掌握的程度循序渐进。每次课前都会考上节课讲解的知识点以及重点题型检测掌握水平。每次都让学生落实好知识点、答题技巧，最终2022年湖南高考数学考了85分。
学员5:2022年3月开始带一初二学生数学物理，第一次上课的时候就发现学生做几何体时没有用铅笔标注的习惯，习惯用圆珠笔，导致考试的时候经常犯一些低级的错误。教了一段时间后，五月份家长就反馈养成了良好的习惯，板书整洁多了，在向我靠近。数学成绩也从之前八九十分提高到稳定能考110分左右，物理从之前的三四十分提高到了七八十分。
学生6:2022年7月开始带一山水豪园初二学生数学，带前学生期末考了63分，班上最后一名，暑假根据学生的薄弱板块，逐步解决。首先从空间几何开始，证明题着重讲解如何画辅助线及答题模板，然后着重讲解了一元二次函数及方程，这两个板块都是中考的重难点，近几年中考中出现的相关的题型都让学生做了并且详细讲解了，开学考数学考了96分，对数学学习充满了信心。
学生7:2022年4月开始带一高二学生的数学，每周上一节课，带之前一般考七八十分，选课选的历史，教了二十几节课，最终2023年高考数学考了117分。
学生8:2023年3月开始带华远华中心的一六年级学生，带之前数学一般考七十多分，英语几乎就不背记，单词没几个认识的。当时主要是讲解数学疑惑的知识点、不会做的或者不熟练的题型，英语主要是讲解单词词性、重要的短语、如何翻译长难句，带了两个多月后，小升初考试数学考了96分，进了挺不错的初中。养成了良好的学习习惯，知道如何学习数学、英语，养成了每周周末定期复习巩固当周的错题，每天都会背记英语单词、短语。
学生9:2023年4月底开始带一湘江世纪城三年级小学生的数学，一般考八十几分，从来没上过90分，主要抓基础、抓计算（主要是小数加减小数、两位数乘两位数、三位数乘一位数）、讲解重点题型，六月初的考试考了95分，全校第三。
学生10:2023年7月开始带一初一学生数学、英语，到之前基础很薄弱、学习很没信心，带了一个暑假，开学后第一次考试进步了208名。
男老师
高考数学137物理103 英语135
中考数学116
初二时得过全国数学竞赛国家级二等奖
有四年的教学经验，以下是部分学生的教学方案及成果：
学生1:2021年10月教了一位湖南师大附中的高三学生的数学，刚教时她对数学特别没信心，因为从来没及格过，教之前才考了一次试，考了75分。这学生在我辅导了十几次课后，在考试中考了113分。
学生2:2022年1月线上带了一怀化高三学生的....
