李老师

四川师范大学

专业：数学与应用数学

教学经历/自我描述

2023.09-2026.06担任小学学生的数学教师
大二开始辅导学生，家教经验丰富，辅导过高中、初中、小学学生，重在培养学生的做题习惯和思维

李老师

浙江大学

专业：科学与技术教育

教学经历/自我描述

2022.12.18 - 至今教学经历 1.、2025年暑假 | 数学学科教师 - 教授科目：初二数学、高一数学 2.2024年寒假 | 托管培优老师 - 教授科目：小学全科培优 - 工作内容：负责小学生全科辅导，重点针对六年级学生进行小升初复习冲刺，夯实基础，拓展思维。 3.2022年7月 | 家教 - 教授科目：初二数学 - 教学成果：针对学生基础薄弱问题，定制个性化辅导方案，通过系统讲解与习题巩固，使其成绩从86分稳步提升至120分，并长期稳定在115分以上，解题思路清晰化、逻辑化。 4.2025年寒假 初二英语：针对初二女生强化知识梳理、作业答疑、重难点突破，养成规范答题习惯。
家长您好，我是四川考生，本科就读于华中师范大学，保研至浙江大学科学与技术教育专业硕士，专业排名前三，师范基础扎实、教育理论系统，高考数学和英语130分以上，理科功底深厚，尤其熟悉初中、高中数学知识体系与教学逻辑。在初高中数学辅导上经验较为突出，曾多次辅导初中、高中女生数学，帮助多名学生单科成绩提升30分并稳定保持，有效优化解题逻辑与学习习惯。教学中我温柔耐心、擅长循循善诱，坚持循序渐进、授人以渔，....

陈老师

扬州大学

专业：水利水电工程（双语）

教学经历/自我描述

简历 姓名：陈德嘉 性别：男 背景资质：成都本地人 扬州大学跨境水利与工程专业（双语教学），大四（目前在成都教培机构兼职工作 有稳定教导时间可长期合作）；高考英语135分，高考数学132，英语四六级简历 姓名：陈德嘉 性别：男 背景资质：成都本地人 扬州大学跨境水利与工程专业（双语教学），大四（目前在成都教培机构兼职工作 有稳定教导时间可长期合作）；高考英语135分，高考数学132，英语四六级550➕、普通话二级等 核心教学方向： 初中英语/数学（初一至初三）、中考英语/数学冲刺、基础拔高/中等生突破 教学实战经验(部分) 1. 范同学：来自成都嘉祥初一英语拔高辅导（2023年）针对初一学生基础薄弱、应试能力不足问题，短期系统梳理核心考点，拆解答题技巧，构建基础知识框架。学生英语成绩从90+分稳步提升，期末冲刺至120分，应试效率与解题规范性显著改善。 2. 曹同学：来自树德实验初三中考数学冲刺（2024年）：辅导基础尚可、适应中考题型能力弱的中等生，聚焦中考高频考点精讲、题型专项密集训练，针对性纠正基础易错点，规范答题步骤。辅导后学生基础知识错误率大幅降低，模考数学成绩持续提升，从120稳步上升至130+实现中等生向高分段突破。 3.葛同学、马同学：均来自扬州中学尖子班，经过一学期长期一对二英语/数学指导分别从开学考的115、112升至期末考试的129、133（此次期末考试班级平均分110）跻身进入优生行列 4.目前在教培机构给初二初三孩子上课，孩子均来自成都石室中学尖子班，经一年教学 辅导班英语平均分由122上升稳定至130➕ 教学方法与辅导优势 1. 精准定位，因材施教：善于观察学生学习习惯与思维特点，快速定位知识漏洞、薄弱题型，拒绝“一刀切”教学，为不同基础学生定制专属学习方案。 2. 重方法，建体系：教学不局限于知识点讲解，侧重引导学生掌握错题归纳、高效解题、考点拆解等学习方法，帮助搭建完整初中数学知识体系，培养举一反三、灵活解题能力。 3. 严慈并济，高效提分：课堂严格要求，狠抓学习质量与答题规范；课后耐心鼓励，缓解学生畏难情绪，增强学习信心，营造积极高效的学习氛围。 4. 动态调整，靶向教学：根据学生课堂吸收情况、模考成绩变化，实时优化教学计划，聚焦薄弱环节强化训练，贴合初中各阶段（基础夯实、期中期末冲刺、中考备考）学习需求。 教学理念 以扎实功底为基，以方法引导为核，以提分实效为目标，助力初中学生夯实数学基础、突破解题瓶颈、从容应对中考，让数学学习更高效、更有方向。
简历 姓名：陈德嘉 性别：男 背景资质：成都本地人 扬州大学跨境水利与工程专业（双语教学），大四（目前在成都教培机构兼职工作 有稳定教导时间可长期合作）；高考英语135分，高考数学132，英语四六级550➕、普通话二级等 核心教学方向： 初中英语/数学（初一至初三）、中考英语/数学冲刺、基础拔高/中等生突破 教学实战经验(部分) 1. 范同学：来自成都嘉....

王老师

四川大学

专业：管理科学与工程

教学经历/自我描述

卢老师

四川大学

专业：英语

教学经历/自我描述

2024.7-2025.9厚海教材带了一年，KET备考
本人上学年拿到了国家励志奖学金，自身学习成绩优异，学习习惯良好，任本学院学生会副主席及围合分团委书记，有良好的沟通能力和责任心。且对待教学任务认真严谨，性格开朗，善于跟小朋友沟通相处，做事耐心细心，对教学工作保持极大 的热情。雅思七分（其中阅读听力均为8分），英式发音，口语表达能力良好。有高中英语教师资格证，且熟悉小学初中英语相关知识及重点，能够根据孩子自身情况给出合适的提升计划和学习建....

罗老师

四川大学

专业：物理学院

教学经历/自我描述

2026.5辅导初二学生备战2+4贯通班冲刺重点班，复习总结物理知识，同时讲解难题错题。
1、个人基本情况：四川大学物理学院本科在读（2022—2026年），即将读研，可辅导初中物理、数学。 2、学业成绩与获奖：高考理科综合253/300，中考物理88/90、数学144/150，高考英语139/150。大学期间主修数学物理方法、大学物理、半导体物理等课程，成绩优良。曾获四川大学“数川杯”数学竞赛二等奖、四川省大学生数学竞赛三等奖及多次校级奖学金，大学英语六级（CET-6）508分。 ....

郭老师

四川大学

专业：物理学

教学经历/自我描述

2025.07–至今 高中物理/化学一对一，多名高二、高三学生，主攻考点归纳+解题模板，短期提分显著。
大一开始代课至今，我是四川大学物理学研究生，持有高中物理教师资格证。擅长初高中物理、数理化辅导，基础扎实、思路清晰，能把复杂知识点讲通俗。注重方法+错题复盘，帮学生提分、建立信心。耐心负责，可长期稳定带课。

张老师

四川大学

专业：法医法学双学士学位专业

教学经历/自我描述

2021.10-至今在家里常辅导小学及初中弟弟妹妹的功课，有耐心、负责任；在学校里，也乐于输出知识，为同学答疑解惑。上大学后课余时间辅导两位学生高中生物，成绩均取得明显进步，学生取得好的成绩便是我成就感的来源。
以优异成绩的成绩考取四川大学的法医法学双学士学位专业，高考数学和英语130+，生物接近满分，拥有丰富的学习经验。取得家教工作后，认真备课与学习会成为我教学的根本，与学生沟通与引起他们的学习兴趣也是我的职责所在，当然，提升学习成绩是教学任务的核心。 大学期间四六级已过、获得计算机二级证书，热爱健身、骑行，拥有积极的心态与强烈的自我提升意识。 大五期间兼顾医学院高强度实习工作、自学考取法律资格证书....

韩老师

电子科技大学

专业：电磁场与无线技术

教学经历/自我描述

2026年至今在线上机构进行网络会议一对一家教兼职，到现在已经教授了6位学生。
高考成绩：总分 654，其中数学 142 分，英语 139 分，理科综合达到 270 分以上接近 280。 本人认为学习主要在于基础，基础打牢则万事皆通，因此本人在教学中特别注重基础的打牢，力图讲透 讲彻，在此基础上进行拔高练习，效果斐然。但是本人讲课并非一板一眼照搬书中所言，本人授课并不 枯燥，而是在严谨的基础上力求幽默的语言风格，将自己对知识点的理解融入到课堂中，在风趣中完成 知识的沉....

姚老师

成都师范学院

专业：智能科学与技术

教学经历/自我描述

2026.04-2026.05担任初升高直升学校的学生的化学老师
我是在校大一学生，已有过家教上课 ，有丰富的家教经验，时间充裕精力充足，对待家教工作认真专注。性格温和有耐心，善于站在孩子角度讲解题目，通俗易懂不刻板。擅长帮孩子巩固课堂知识、提升做题思路，也能督促孩子高效完成学习任务，会很负责滴尽心辅导孩子学习。善于针对性查漏补缺、梳理知识框架，帮孩子理清解题思路、攻克薄弱板块。教学严谨不敷衍，注重学习方法传授，不只短时提分，更帮孩子养成自主学习习惯，形成一定好....

胡老师

新疆大学

专业：计算机技术

教学经历/自我描述

2023年11月-2025年3月在南充市担任家教老师，负责初三数学、物理、化学、生物全理工科类一对一教学，学生分数提升效果显著，班级名次提升至班级第一，总分提升80分。
本人为211高校工科硕士，高考理综270分，数理化生基础扎实、知识体系完善。大学期间多次参与学科与科创竞赛，累计荣获国家级、省级奖项共10项，逻辑思维与学习方法突出。拥有丰富家教经验，曾开展高中物理、生物一对一及小班教学，同时负责初三物理、化学、数学、生物辅导与陪读，能针对性梳理考点、拆解难点，学员成绩提升效果显著。教学耐心细致、思路清晰，讲解活泼生动，善于引导学生自主思考。日常热爱象棋、羽毛球、....

贺老师

四川师范大学

专业：财务管理

教学经历/自我描述

2025.01-2025.03担任小学五年级学生语文英语家教老师
您好！我是在校财务管理专业本科生，英语四级已顺利通过，英语基础知识扎实，熟知中小学英语单词、语法、阅读答题核心考点，同时深耕小学语文、初中语文辅导，擅长古诗文理解、作文写作、阅读技巧梳理。 本人性格亲和，极其善于与学生沟通，能快速走进孩子内心，精准捕捉孩子学习薄弱点与情绪问题，摒弃枯燥说教，用孩子易接受的方式讲解知识点，因材施教。做事严谨负责、耐心十足，依托专业养成的逻辑思维，帮孩子搭建清晰....