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                                        王老师 已认证 编号:10484
成都理工大学
专 业:
                                    目前身份:
大学生家教
                                    辅导方式:
				教员上门 网络辅导 
                                    年 级:
                                    咨询电话:
159-2809-9461
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教员家教信息
教员自荐
                            本人从2015年开始做家教一对一辅导工作,至今已经辅导六名同学,其中初二学生是绵阳南山中学双语学校,辅导其初中数学,假期后该同学保持年级前五十名。 本人擅长物理辅导,高一高二高三的物理都辅导过,高三物理辅导了一年整,尤其擅长对物理差的同学培养对物理学科的兴趣以及培养其理科思维模式                        辅导科目
                            小学数学   小学英语   小学全科   初中数学   初中英语   初中化学   初中生物   初中政治   初中语文   初中历史   初中地理   高中语文   高中数学   高中英语                           教员经历
						                            家教经历
成都理工大学大学生家教本人从2015年开始做家教一对一辅导工作,至今已经辅导六名同学,其中初二学生是绵阳南山中学双语学校,辅导其初中数学,假期后该同学保持年级前五十名。 本人擅长物理辅导,高一高二高三的物理都辅导过,高三物理辅导了一年整,尤其擅长对物理差的同学培养对物理学科的兴趣以及培养其理科思维模式
						                        成都理工大学大学生家教本人从2015年开始做家教一对一辅导工作,至今已经辅导六名同学,其中初二学生是绵阳南山中学双语学校,辅导其初中数学,假期后该同学保持年级前五十名。 本人擅长物理辅导,高一高二高三的物理都辅导过,高三物理辅导了一年整,尤其擅长对物理差的同学培养对物理学科的兴趣以及培养其理科思维模式
优秀教员推荐
 
                                    黎老师
四川师范大学
专业: 化学
教学经历/自我描述
全国中学生英语能力竞赛浙江省一等奖。中考679,化学、地理满分,语文135,高考602。家教经验丰富,有线上家教经验,有写字板设备,可接线上家教。认真负责,善于换位思考,可以总结学生的不足之处,根据学生情况针对薄弱点加以强化。......
已认证
                        
						                        
                             
                                    黄老师
西南交通大学
专业:交通运输
教学经历/自我描述
高考数学142,理综270+,擅长初高中数理化,本人认真负责,有耐心。注重数学的基础知识。同时,自身也会学习专业知识与教学技巧,清晰了解学生的学习状态,乐于与学生沟通思想,能较为明锐的观察学生思想动向,帮助学生构建极向上乐观......
已认证
                        
						                        
                             
                                    耿老师
四川大学
专业:电子信息
教学经历/自我描述
川大本硕:高考英语138,数学135,语文112,理综243;在校期间连获三年学年奖学金,四川大学优秀学生;读研期间获四川大学优秀研究生。 丰富的教学经验:本科期间多次在辅导机构任职,学生学习兴趣提升,学习成绩都有提升。......
已认证
                        
						                        
                             
                                    梁老师
西南交通大学
专业:测控技术与仪器
教学经历/自我描述
本人理科思维逻辑较好,曾经获得过初中数学联赛一等奖,高中物理竞赛三等奖,全国大学生数学竞赛一等奖。平时酷爱运动,性格活泼开朗,注重劳逸结合。......
已认证
                        
						                        
                    
 
                 
            