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                                        杨老师 已认证 编号:10499
四川大学
专 业:
                                    目前身份:
大学生家教
                                    辅导方式:
				教员上门 网络辅导 
                                    年 级:
                                    咨询电话:
159-2809-9461
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教员家教信息
教员自荐
                            在校表现:在整个大一学年里认真勤奋,学习成绩优异,获得奖学金及优秀学生称号;已过大学英语四六级,目前正在学习第二外语;积极参加社团及学校举办的各项活动,并在社团及班级中担任多项职务,积累了诸多经验,提高了自身能力。
个人描述:性格开朗,待人热情,善于与学生打交道;做事认真负责,踏实肯干;有很高的自制性和自律性,严格遵守各项规定要求;善于与人交流沟通,找出存在的问题并及时改进;虚心求教,不断提高自身能力;因材施教,针对不同的学生制定不同方案。
兼职经历:有过多次家教经历,高中毕业时暑假带了三个高中学生的家教,一对一教授数学英语,大一寒假带了两个初中学生的家教,一对一教授数学英语,大一暑假带了十个小学生的家教,集中进行小班教学,并同时带了一个初中生的家教。在家教期间,学生的成绩普遍有所提高,学习能力加强,家长与学生评价颇高。在多次的锻炼中,不断学习,改进自身不足,提高了自己的家教能力与水平,对家教事业有颇多见解与心得,但还存在很多的不足,有待在以后的学习中逐步改进。                        辅导科目
                            小学数学   小学英语   小学全科   初中数学   初中英语   初中物理   初中化学   初中生物   初中政治   初中历史   初中地理   高中语文   高中数学   高中英语                           教员经历
						                            家教经历
四川大学大学生家教在校表现:在整个大一学年里认真勤奋,学习成绩优异,获得奖学金及优秀学生称号;已过大学英语四六级,目前正在学习第二外语;积极参加社团及学校举办的各项活动,并在社团及班级中担任多项职务,积累了诸多经验,提高了自身能力。 个人描述:性格开朗,待人热情,善于与学生打交道;做事认真负责,踏实肯干;有很高的自制性和自律性,严格遵守各项规定要求;善于与人交流沟通,找出存在的问题并及时改进;虚心求教,不断提高自身能力;因材施教,针对不同的学生制定不同方案。 兼职经历:有过多次家教经历,高中毕业时暑假带了三个高中学生的家教,一对一教授数学英语,大一寒假带了两个初中学生的家教,一对一教授数学英语,大一暑假带了十个小学生的家教,集中进行小班教学,并同时带了一个初中生的家教。在家教期间,学生的成绩普遍有所提高,学习能力加强,家长与学生评价颇高。在多次的锻炼中,不断学习,改进自身不足,提高了自己的家教能力与水平,对家教事业有颇多见解与心得,但还存在很多的不足,有待在以后的学习中逐步改进。
						                        四川大学大学生家教在校表现:在整个大一学年里认真勤奋,学习成绩优异,获得奖学金及优秀学生称号;已过大学英语四六级,目前正在学习第二外语;积极参加社团及学校举办的各项活动,并在社团及班级中担任多项职务,积累了诸多经验,提高了自身能力。 个人描述:性格开朗,待人热情,善于与学生打交道;做事认真负责,踏实肯干;有很高的自制性和自律性,严格遵守各项规定要求;善于与人交流沟通,找出存在的问题并及时改进;虚心求教,不断提高自身能力;因材施教,针对不同的学生制定不同方案。 兼职经历:有过多次家教经历,高中毕业时暑假带了三个高中学生的家教,一对一教授数学英语,大一寒假带了两个初中学生的家教,一对一教授数学英语,大一暑假带了十个小学生的家教,集中进行小班教学,并同时带了一个初中生的家教。在家教期间,学生的成绩普遍有所提高,学习能力加强,家长与学生评价颇高。在多次的锻炼中,不断学习,改进自身不足,提高了自己的家教能力与水平,对家教事业有颇多见解与心得,但还存在很多的不足,有待在以后的学习中逐步改进。
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性格开朗,擅长沟通能与学员成为朋友;有上门辅导和网络辅导的经验;擅长理科和英语,虽然我是理科生,但很爱学英语,高考英语143.5分;现在所学专业为化学,多次获得奖学金,并且曾获得四川大学优秀学生的荣誉称号。......
已认证
                        
						                        
                             
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