1.本人本科数学院出身，攻读博士期间主要侧重理论学习，有系统扎实的理论基础和灵活多变的数学思维方式。 2.具有丰富的教学经验，拥有自身特色的教学风格和严谨的教学态度。 3.信奉理解记忆的教学理念，让孩子不再做死记硬背的应试机器；善于引导学生总结归纳，举一反三，触类旁通的学习习惯。 4.坚信成绩不是衡量学生的唯一标准，是否真的掌握知识，能够理解应用才是目标。深知数学思维方法对初中、高中、大学、硕士、博士学习期间的重要性，所以，激发学习兴趣，培养良好学习态度，对今后人生发展至关重要。

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