学业功底扎实，学科素养突出 以高考地理 90 分（满分 100 分）的成绩考入四川师范大学地理科学专业，大学前两年专业成绩位列年级前 12%，主修《自然地理学》《人文地理学》《地理教学论》《高考地理题型研究》等核心课程均获 90 + 高分；曾获校级 “地理课件设计大赛” 一等奖、“师范生地理课堂教学竞赛（高中组）” 二等奖，参与 “成都平原地理环境与农业发展” 校级科研项目，对高中地理知识体系与高考命题规律有研究，具备高中地理重难点拆解与应试技巧指导能力。 教学方法适配，贴合高中地理特点 性格温和耐心，经过 1 年多家教实践与专业训练，形成 “情境导入（如用地理热点事件引入课题）— 知识框架搭建（思维导图梳理）— 重难点拆解（原理可视化演示）— 真题训练（高考题型精讲）— 错题复盘（归类总结易错点）” 的完整教学体系。擅长结合高中地理 “抽象性、综合性、应试性” 特点调整策略：对高一学生侧重 “基础夯实 + 兴趣培养”，对高二学生侧重 “模块突破 + 能力提升”，对高三学生侧重 “考点聚焦 + 应试技巧”；灵活运用 GIS 软件演示地理过程、制作地理模型（如地质构造模型）、设计专题练习，帮助学生突破抽象原理理解与应试答题难点。 教学理念清晰，注重能力长期培养 始终秉持 “地理学习不仅是应对考试，更是培养认识世界的思维方式” 的教学理念，既关注学生短期成绩提升，更注重培养 “空间思维、综合分析、人地协调观” 等地理核心素养。帮助构建 “知识掌握 — 能力提升 — 应试得分” 的可持续学习体系，成为学生高中地理学习与高考备考的专业伙伴。

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