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浅老师

戴氏教育
专业：

教学经历/自我描述

家教经历戴氏教育专职家教性格外向开朗，很有亲和力，川外德语系研究生毕业，自己学习德语接近8年。研究生期间，在西南政法大学担任德语辅修双学位老师，也在语言培训机构担任德语兼职老师，有丰富的教学经验，曾在德国交换学习半年，对德国风俗文化有所了解，上课趣味性较强，注重跟学生沟通交流。
性格外向开朗，很有亲和力，川外德语系研究生毕业，自己学习德语接近8年。研究生期间，在西南政法大学担任德语辅修双学位老师，也在语言培训机构担任德语兼职老师，有丰富的教学经验，曾在德国交换学习半年，对德国风俗文化有所了解，上课趣味性较强，注重跟学生沟通交流。

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陈老师

四川师范大学
专业：

教学经历/自我描述

家教经历四川师范大学大学生家教我是一名目前在四川师范大学就读的大二学生。年龄20，性格开朗。在大一的时候就在教育机构进行兼职，主要从事数学以及英语，所以教学经验也较为丰富，尤其是数学方面，高中数学的所有课程我都有相应的备课。地理方面我在高中就是学的文科，是有一定的地理基础的，大学的专业也是地理，以及在川师家教群里兼职担任过一次社会户外实践的自然地理导师，所以我相信我能胜任地理的教学。我在教学上对学生也是该严厉的时候会严厉，但绝不会带情绪上课。时间方面，目前我们大二上期的课比较少，所以空闲时间比较多，有足够的时间进行备课与上课，绝不会无故甩课。
我是一名目前在四川师范大学就读的大二学生。年龄20，性格开朗。在大一的时候就在教育机构进行兼职，主要从事数学以及英语，所以教学经验也较为丰富，尤其是数学方面，高中数学的所有课程我都有相应的备课。地理方面我在高中就是学的文科，是有一定的地理基础的，大学的专业也是地理，以及在川师家教群里兼职担任过一次社会户外实践的自然地理导师，所以我相信我能胜任地理的教学。我在教学上对学生也是该严厉的时候会严厉，但绝....

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郑老师

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教学经历/自我描述

家教经历专职家教师范院校英语教育专业毕业，喜欢孩子，有耐心，教学经验丰富，方式思路创新 1.2007年1月——2010年3月 从事少儿英语教师 2、2010年4月——2014年1月在龙泉自己创办托管机构，尤其擅长小学数学、小学英语、初中英语 3、2014年2月——2014年7月 周一至周五一对一托管一名二年级小学生，周末一对一辅导两名五年级小学生数学
师范院校英语教育专业毕业，喜欢孩子，有耐心，教学经验丰富，方式思路创新 1.2007年1月——2010年3月 从事少儿英语教师 2、2010年4月——2014年1月在龙泉自己创办托管机构，尤其擅长小学数学、小学英语、初中英语 3、2014年2月——2014年7月 周一至周五一对一托管一名二年级小学生，周末一对一辅导两名五年级小学生数学

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杜老师

四川师范大学
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教学经历/自我描述

家教经历四川师范大学大学生家教本人性格乐观开朗，三观较正。做事耐心负责，是个完美主义者，做事力求做到最好最优。大学在校期间曾带过几名学生全程到中考结束，都取得了不错的成绩。对中考应试模式有比较全面的掌握。本人在学习的过程中善于总结最佳学习方法，来提高学生的学习能力及成绩。同时，本人始终认为学生的学习受周边多种环境影响，在教习学生功课同时更重要引导学生的心理健康，做到身心全面发展。希望本人真诚的心理态度及认真的做事的行为态度能够服务你我他。
本人性格乐观开朗，三观较正。做事耐心负责，是个完美主义者，做事力求做到最好最优。大学在校期间曾带过几名学生全程到中考结束，都取得了不错的成绩。对中考应试模式有比较全面的掌握。本人在学习的过程中善于总结最佳学习方法，来提高学生的学习能力及成绩。同时，本人始终认为学生的学习受周边多种环境影响，在教习学生功课同时更重要引导学生的心理健康，做到身心全面发展。希望本人真诚的心理态度及认真的做事的行为态度能够....

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胡老师

四川大学
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教学经历/自我描述

家教经历四川大学大学生家教个人介绍：本人是四川大学本科大四学生，专业生物科学&ACCA，高中学的理科，英语已过六级，在成都有过两年家教经验。分别带过小学全科，初高中数学，英语，理综。在校期间多次获得一等奖学金及优秀学生干部。并且已经考取了教师资格证，心理咨询师和公共营养师，可以对学生在学习，心理以及日常营养方面都提供较好的帮助。 (2年教龄) 所获证书：ACCA准会员证书 大学英语四级 大学英语六级 心理咨询师 公共营养师 教师资格证 普通话二级甲等 计算机二级 手风琴专业8级 会计从业资格证 证券从业资格证 驾照 综合三等奖学金 单项一等奖学金 好医生奖学金 优秀学生干部 优秀毕业学生 家教成果：2014年7月，武侯区初三数学，学员期末总分提高50分 2015年1月，青羊区高三理综，学员期末年级排名从250上升到15 2016年6月，武侯区小学全科，学员总成绩满分 2017年1月，锦江区大学英语，学员总成绩突破650分 个人特长：瑜伽 健身 演讲
个人介绍：本人是四川大学本科大四学生，专业生物科学&ACCA，高中学的理科，英语已过六级，在成都有过两年家教经验。分别带过小学全科，初高中数学，英语，理综。在校期间多次获得一等奖学金及优秀学生干部。并且已经考取了教师资格证，心理咨询师和公共营养师，可以对学生在学习，心理以及日常营养方面都提供较好的帮助。 (2年教龄) 所获证书：ACCA准会员证书 大学英语四级 大学英语六级 心理咨询....

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魏老师

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教学经历/自我描述

家教经历专职家教2012年本科毕业于成都大学泰语专业，有一年以内的家教经验。曾在泰国最高学府——朱拉隆功大学文学院学习实习一年，期间还有幸应邀参加了波兰——西班牙文化展、泰国——葡萄牙建交500周年庆典、皇姐葬礼等大型活动。另外，我做事认真负责，积极进取，热爱教育行业。
2012年本科毕业于成都大学泰语专业，有一年以内的家教经验。曾在泰国最高学府——朱拉隆功大学文学院学习实习一年，期间还有幸应邀参加了波兰——西班牙文化展、泰国——葡萄牙建交500周年庆典、皇姐葬礼等大型活动。另外，我做事认真负责，积极进取，热爱教育行业。

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权老师

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教学经历/自我描述

家教经历专职家教专业音乐人士，学生上门一对一扬琴培训辅导。扬琴音色优美动听，被称为民乐中的王后。学习杨琴不仅丰富业余生活，更塑造个人气质。本人曾多次获国内外大奖，教学模式新颖有趣。使学员在能在轻松、愉悦的情况下学习到高雅艺术。 招生对象：5-20岁、对音乐有兴趣爱好的青少年
专业音乐人士，学生上门一对一扬琴培训辅导。扬琴音色优美动听，被称为民乐中的王后。学习杨琴不仅丰富业余生活，更塑造个人气质。本人曾多次获国内外大奖，教学模式新颖有趣。使学员在能在轻松、愉悦的情况下学习到高雅艺术。 招生对象：5-20岁、对音乐有兴趣爱好的青少年

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杨老师

四川师范大学
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教学经历/自我描述

家教经历四川师范大学大学生家教四川师范大学大四学生，现已被保送到本校攻读硕士研究生。擅长语言，英语通过四六级，普通话较好达到一乙标准。从大一开始就有家教经验大班教学、小班教学、一对一辅导均有经验。低年级学段所有科目都能进行补习，高年级学段更倾向于主修的地理及擅长的英语。很喜欢小孩也热衷于教育事业。因为是国家的农村硕士计划所以是边工作边攻读硕士研究生，目前已经和邛崃市的一所高中签订了劳动合同，现在希望暑假能留在成都上班，所以想找一份合适的家教做。孩子交给我我一定会用心去教，请家长放心！
四川师范大学大四学生，现已被保送到本校攻读硕士研究生。擅长语言，英语通过四六级，普通话较好达到一乙标准。从大一开始就有家教经验大班教学、小班教学、一对一辅导均有经验。低年级学段所有科目都能进行补习，高年级学段更倾向于主修的地理及擅长的英语。很喜欢小孩也热衷于教育事业。因为是国家的农村硕士计划所以是边工作边攻读硕士研究生，目前已经和邛崃市的一所高中签订了劳动合同，现在希望暑假能留在成都上班，所以想找....

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li老师

专业：

教学经历/自我描述

家教经历专职家教工作实践 2010.01-16～19 参加第六届中国会展经济国际合作论坛协办工作（外语接待） 2010.05-2009.07 西安市临潼区临潼中学高一英语实习老师 2010.09-2010.12 西安新东方中学部助教 2011.04-2011.05 陕西省安康市石泉中学英语实习教师，获“优秀实习生称号”. 2012.09-2013.07 成都市安仁中学英语教师并承担班主任工作：所带班级文化成绩和综合表现均居同层次班级首位，班主任工作使我迅速成长。 2013.09-至今 校科研团队成员，课题《中等生自主学习兴趣及良好习惯培养策略研究》 2013.07-08 四川省出入境服务中心有限公司出国留学课程培训（兼职） 2011.09-至今 成都市安仁中学英语教师，德育处团委干事 ――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――—— 个人能力  外语水平： 英语专业八级证书，交际口语流利；英语写作能力强.  计算机水平： 全国计算机
工作实践 2010.01-16～19 参加第六届中国会展经济国际合作论坛协办工作（外语接待） 2010.05-2009.07 西安市临潼区临潼中学高一英语实习老师 2010.09-2010.12 西安新东方中学部助教 2011.04-2011.05 陕西省安康市石泉中学英语实习教师，获“优秀实习生称号”. 2012.09-2013.07 ....

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张老师

诚成教育中心
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家教经历诚成教育中心专职家教1.本人本科数学院出身，攻读博士期间主要侧重理论学习，有系统扎实的理论基础和灵活多变的数学思维方式。 2.具有丰富的教学经验，拥有自身特色的教学风格和严谨的教学态度。 3.信奉理解记忆的教学理念，让孩子不再做死记硬背的应试机器；善于引导学生总结归纳，举一反三，触类旁通的学习习惯。 4.坚信成绩不是衡量学生的唯一标准，是否真的掌握知识，能够理解应用才是目标。深知数学思维方法对初中、高中、大学、硕士、博士学习期间的重要性，所以，激发学习兴趣，培养良好学习态度，对今后人生发展至关重要。
1.本人本科数学院出身，攻读博士期间主要侧重理论学习，有系统扎实的理论基础和灵活多变的数学思维方式。 2.具有丰富的教学经验，拥有自身特色的教学风格和严谨的教学态度。 3.信奉理解记忆的教学理念，让孩子不再做死记硬背的应试机器；善于引导学生总结归纳，举一反三，触类旁通的学习习惯。 4.坚信成绩不是衡量学生的唯一标准，是否真的掌握知识，能够理解应用才是目标。深知数学思维方法对初中、高中、大学、....

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莉老师

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家教经历专职家教大学本科毕业工作15年，一直在成都市某重点中学担任高中数学教师，顺利带完4届高三。对于历年数学考点，考题，有自己独特的见解，对于不同学生我会，“因材施教”，让学生快乐学习，获取知识。成都九中高三文科女生，培训12次，考上北师大； 四中张丽入口成绩80，经过三个月周末培训，数学在期末考试考了120；玉林中学王悦高三后期12次课高考数学130分；高新实验中学艺考生黄媛高三后期补课10次高考数学90分；龙泉经开中学李希数学从20多分到80多分。
大学本科毕业工作15年，一直在成都市某重点中学担任高中数学教师，顺利带完4届高三。对于历年数学考点，考题，有自己独特的见解，对于不同学生我会，“因材施教”，让学生快乐学习，获取知识。成都九中高三文科女生，培训12次，考上北师大； 四中张丽入口成绩80，经过三个月周末培训，数学在期末考试考了120；玉林中学王悦高三后期12次课高考数学130分；高新实验中学艺考生黄媛高三后期补课10次高考数学90分；....

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sw老师

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教学经历/自我描述

家教经历专职家教本人重点大学工科硕士毕业。 教学经验丰富，已有四五年的家教经历，所教学生成绩均有很大提高。 我会根据每个孩子的学习特点为其制定一个提高计划，计划结合最新考纲，把握重难点，结合解题技巧，让孩子在学习上变得更加主动，更加自信，最终达到提高成绩的目的。
本人重点大学工科硕士毕业。 教学经验丰富，已有四五年的家教经历，所教学生成绩均有很大提高。 我会根据每个孩子的学习特点为其制定一个提高计划，计划结合最新考纲，把握重难点，结合解题技巧，让孩子在学习上变得更加主动，更加自信，最终达到提高成绩的目的。

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简老师

专业：

教学经历/自我描述

家教经历专职家教本人系教育专业毕业，性格开朗活泼，工作认真负责，善于与孩子沟通交流，家教经验丰富。 1、2014年10月-2015年1月于塑人教育机构担任一对一初二英语辅导教师，效果显著。 2、2014年-2015年于放心托管担任托管老师，主要负责接孩子放学，辅导孩子的各科课后家庭作业，复习及预习各学科知识，同时进行补差强优。 3、2015年暑假进行家教数学一对一辅导一名四年级学生。 4、2015年暑假进行家教英语一对一辅导一名六年级学生。 5、2015年5月至今进行家教英语、数学一对一辅导一名初一学生。
本人系教育专业毕业，性格开朗活泼，工作认真负责，善于与孩子沟通交流，家教经验丰富。 1、2014年10月-2015年1月于塑人教育机构担任一对一初二英语辅导教师，效果显著。 2、2014年-2015年于放心托管担任托管老师，主要负责接孩子放学，辅导孩子的各科课后家庭作业，复习及预习各学科知识，同时进行补差强优。 3、2015年暑假进行家教数学一对一辅导一名四年级学生。 4、2015年暑假进....

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邓老师

四川大学
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教学经历/自我描述

家教经历四川大学大学生家教本人现于四川大学英文系就读，高考英语成绩为142。善于英语语法分析及题型分析。已取得英语专业四级证书。曾有相关初中英语家教经验，重视学生英语能力的综合发展，除了应试技巧和题型解答，同时把学生英语发音，听力和写作放在综合考虑的位置，能和孩子愉快交流。
本人现于四川大学英文系就读，高考英语成绩为142。善于英语语法分析及题型分析。已取得英语专业四级证书。曾有相关初中英语家教经验，重视学生英语能力的综合发展，除了应试技巧和题型解答，同时把学生英语发音，听力和写作放在综合考虑的位置，能和孩子愉快交流。

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Do老师

重庆工商大学
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家教经历重庆工商大学大学生家教现就读于重庆工商大学商务英语专业，成绩优秀，位于年级前三，热爱英语，喜爱与英语相关的文学、戏剧、历史等等，有自己独特的学习英语的方法。为人热情活泼、乐于助人、有耐心有同情心。有家教经验，帮助学生取得较大的进步，得到家长与学生的认可。
现就读于重庆工商大学商务英语专业，成绩优秀，位于年级前三，热爱英语，喜爱与英语相关的文学、戏剧、历史等等，有自己独特的学习英语的方法。为人热情活泼、乐于助人、有耐心有同情心。有家教经验，帮助学生取得较大的进步，得到家长与学生的认可。

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