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严选师资 顶尖学霸

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明星教员

李老师

四川大学
专业:机械工程

教学经历/自我描述

2023-至今带初中数学提升30分 带小学全科,改善学习习惯以及思维能力,小升初提升五十分。 初二物理一直带到初三,基础很牢固,稳定成绩在90以上。 初中英语以及数学,英语写作以及听读能力提升,分数提升10分,数学提升20分。 小学五年级作业辅导+英语带读让孩子养成良好学习习惯和敢于开口读英语。上一个学生毕业后推荐了另一位重新开始带初二物理,从原40分提升至80 带初二以及初三全科,理科(数物)平均提升20分,英语提高15左右,小学三年级四年级小班教学(五人),带写作业并预习下学期语数英,小测试满分两人,九十分以上三人 高一数理化,学员三科成绩及格左右,经过梳理知识点,网络建构,解题技巧得到了很大提升,尤其是数学从原来70多提升至110+,浮动稳定。
高考数学130,英语133。本人性格开朗,温和有耐心,待人真诚,耐心负责,教学细致, 有规划沟通能力强。家教经验丰富,能和学生建立良好的师生关系, 善于发现学生的优势与不足,引导学生养成良好的学习习惯,擅长互动教学,能对学生耐心引导,能对学生针对性辅导,因材施教。 在数学方面,我比较注重锻炼学生的思维能力和推导能力。英 语方面,我比较注重帮学生打好基础和培养兴趣。语文方面,重在培养读书兴趣,扩大知....

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明星教员

窦老师

四川师范大学
专业:哲学

教学经历/自我描述

2023-至今教经验: 1.初一英语(8.2-8.30) 学生小考70/150分 (1)学生上课20次后自我反馈评价: “学会了做错题,记笔记,明白了单词的重要性开始好好地背单词;从放弃英语到对英语开始有兴趣;从一听听力就蒙到有点感觉,从对语法一窍不通到对语法有了一些了解 ” (2)学生开学后反馈:“课堂听力全对”、英语作业正确率提高了,两面只错一两个、“听得懂能跟上老师了”、做题速度也快了,“之前看不懂的完形填空能看懂一大片了”,初一首次月考92.5/150,第二次考试106/150,呈稳步上涨 (3)教学感想、遇到的问题及改善方法:学生之前有些不良的英语学习方法,如不根据题目本身进行作答,而是希望用一些快速的小技巧脱离内容选选项,如学生容易主观臆断,脱离阅读文本,而猜想答案,现已发现、提醒并纠正;学生曾对英语不知学习方向、提升方向,不知从何下手,在引导下开始知晓具体从哪几个方面提升等;学生曾对英语感到畏难,在英语底层学习逻辑的引导下渐渐感到轻松、感兴趣;学生曾不明白如何背下单词,有拖延畏难情绪,在方法教导以及鼓励激励后,开始认真背单词;学生曾不清楚英语各大题型的具体思考方法,在带着学生总结思考下,学生明白了每道题型的具体规律,并学会在下一次做题时运用…… 2.四年级语数英(9.20-至今) (1)学生三年级期末数学81.5,四年级期中考试数学98.5,进步巨大,语文稳定在95,英语稳定在90+,从年级20名开外进入年级前15,帮助学生获得满意成绩,家长评价“老师每次都很认真细心” (2)教学感想、遇到的问题及改善方法: 学生性格稍微有些内向,第1次见面时比较沉默,通过兴趣爱好等方面的相互了解渐渐地和学生建立起了亦师亦友的良好关系;学生有着“近朱者赤近墨者黑”的学习习惯,容易受附近的同学学习习惯影响,及时发现了这一问题并进行了提点改正;学生在学习心态上喜欢和他人比较,这虽能够激励自己但更会影响自己的心态,于是教导学生应扬长避短,追求按部就班的做好每天的任务,追求尽力和对得起自己而不是一味追求高分本身;发现学生对数学有畏难情绪,整理出适应学生难度的数学题,对学生进行鼓励和赞扬,渐渐地帮助学生重新树立起信心,循序渐进地挑战数学难题,从而取得大幅进步;学生对英语考试设置的题型所要真正考察的内容不了解,如听力题,学生认为只要背出课本内容就能做出,但考试所考察的并不是课本内容,而是陌生的听力,且听力题考察但是听力能力本身,每个题型都有其所要考察的能力,教导学生应根据题型特点培养特定能力
自我优势: (1)高考英语135分,中考英语112/120分 (2)高考语文125分,其中作文49.5分 (3)其它:普通话标准,擅长人际交往,表达、理解等人际沟通能力强,现任口译班班长,院学生会部门负责人,曾任院团委社会实践部干事、校知行学社干事;曾担任学生青年运动会志愿表演者一月、曾在500强企业广投集团旗下国企公司实习一月、参加学院辩论赛并获最佳辩手及团体季军奖项等 (4)性格外向、开朗、活....

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李老师

四川大学
专业:口腔医学

教学经历/自我描述

2023-至今2023 年,辅导一名初二学生数学和物理。针对学生几何图形与力学部分的学习困难,运用医学学习中构建知识图谱的方法,帮助其梳理知识点逻辑关系,制作专题练习册强化训练,学生数学成绩从90 分提升至 126分,物理成绩从 60 分提升至82分。 2024,为一名高一学生进行英语辅导。结合自身阅读英文医学文献的经验,教授学生高效的词汇记忆法和长难句分析技巧,通过模拟英语学术场景对话,提升学生口语表达能力。辅导后,学生英语成绩从 75 分提高到 100+ 分。 2024,辅导一名初三学生全科冲刺中考。制定详细的复习计划,引导学生分析错题原因,总结解题规律。最终学生总分提高 40 分,顺利考入理想高中。 2025,担任一名高二学生的化学家教。用生动形象的案例讲解抽象概念,加深学生理解。学生化学成绩从 62 分提升至 85 分,在班级排名前进 8 名。 2025,辅导一名高三学生生物学科。凭借扎实的医学基础,系统梳理高中生物知识体系,重点讲解遗传、细胞等难点内容。经过辅导,学生生物成绩从 70 分提升至 88 分,为高考理综成绩加分不少。
本人就读四川大学口腔医学专业,高考成绩658分,其中数学140分,英语135分。连续两年荣获校级奖学金,2024 年,获得四川大学 “优秀学生干部” 称号,在班级与学生会工作中表现出色,具备良好的组织协调与沟通能力。通过英语六级考试(598 分),能够熟练阅读外文口腔医学文献,可辅助学生进行英语学习与学术阅读能力提升。 性格严谨且富有亲和力,具备扎实的口腔医学专业知识与较强的学习能力,在多年的医....

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林老师

四川大学
专业:临床医学

教学经历/自我描述

2023-至今1.辅导一名初三数学。收集学生日常作业、测试错题,建立专属错题数据库,分析知识漏洞。采用 “基础巩固 + 变式训练” 模式,一学期后,学生数学成绩从 100+ 分提升至120+分,班级排名上升 12 名。 1.,为高一英语中等生制定提升计划。了解学生英语学习习惯与薄弱点,针对性开展词汇 “词根词缀拆解记忆法” 教学,文章进行阅读训练,并提升口语能力。学生英语成绩从90 分提升至 110+ 分,英语作文得分率提高 10%。 1.,对高二化学进行培优辅导。串联化学反应原理、物质结构与有机化学知识,构建知识网络。学期结束化学成绩稳定在年级前 5。 1.为高三生物拓展提升。辅导后,学生生物成绩从 70 分提升至 80+分。
连续两年获得校级二等奖学金 考取普通话一级乙等证书,具备清晰流畅的语言表达能力,利于教学沟通与知识传授。 高考数学130+,英语130+,化学90+。作为临床医学专业学生,我兼具扎实的医学专业知识、严谨的科学思维与良好的沟通表达能力。在多段家教实践中,善于将医学领域的思维方法与教学技巧融合,针对不同层次学生制定个性化学习方案。对待中等生,注重夯实基础、查漏补缺,帮助其掌握高效学习方法;面对....

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