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熊老师

电子科技大学
专业:

教学经历/自我描述

家教经历电子科技大学大学生家教家教经验:曾辅导初一学生英语,负责学生的作业辅导和课后答疑,学生成绩期末62-开学考83。 家教优势:英语成绩优异,口语好,发音标准,能够用英文交流。高考英语137,大一上英语满绩,英语四级624(优秀分数线550)四级口语A等。 本人性格开朗,有耐心,做事严谨负责,规划性强,思路清晰。初高中担任英语课代表一职,有自己对英语学习和做题方法以及对英语兴趣爱好培养的见解。 授课过程:(1)对于KET有足够丰富的备考经验,对学员的英语学习有一定的规划。 (2)会对题目进行讲解并梳理题目涉及的知识点并适当进行拓展。 (3)讲题不死板,不过度拘泥于语法等套路,减少学员的背诵负担。 (4)课后会检查学员的笔记并在下节课前进行复习提问等以此对知识进行巩固。 (5)会督促学员完成每日的任务。若学员词汇量欠缺则督促其每日坚持背单词,若学员词汇量足够但不清楚词组的搭配方式和用法则会督促其每日记忆高频考点 (6)善于培养学员的兴趣,而不是盲目的刷题。语言的听说读写同样重要,培养语感的效果远远胜于做题。 (7)若学员希望对英语进行拔高我也有系统的学习方法。根据学员目前状况建议先向学员讲解基本的语法知识,拓展学员的课内词汇量,并分别对于单项选择,完形填空,阅读理解,听力和作文讲解做题方法与应试技巧,课余时间多接触英语文章,影视等。
家教经验:曾辅导初一学生英语,负责学生的作业辅导和课后答疑,学生成绩期末62-开学考83。 家教优势:英语成绩优异,口语好,发音标准,能够用英文交流。高考英语137,大一上英语满绩,英语四级624(优秀分数线550)四级口语A等。 本人性格开朗,有耐心,做事严谨负责,规划性强,思路清晰。初高中担任英语课代表一职,有自己对英语学习和做题方法以及对英语兴趣爱好培养的见解。 授课过程:(1)对于K....

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中老师

专业:

教学经历/自我描述

家教经历专职家教中国数学学会会员,成都市中考数学命题小组成员,国家重点中学高级教师。曾获市级“教师标兵”、“优秀班主任”、“先进教研个人”、“区优秀教师”、“学科带头人”、“区优秀教育工作者”、“区师德模范先进个人”、“区最具风采优秀班主任”等称号,多篇论文获国家、省、市级一、二等奖,多篇论文在省级刊物上发表。 教学特色 对初中教材中各章节的知识重难点、常考点和必考点、命题方式了如指掌。精讲细练,让每个学生听懂,注重个别辅导和方法点拨。重视与学生的心灵沟通、情感交流,亲和力很好,责任心极强,擅长演练中考题型并达到极佳效果,帮助学生轻松拿高分。致力愉快教学和小组合作学习的研究,成绩十分显著,在同行业有较大影响,享有较高声誉! 教学成绩 主编了《新课堂:名校名师同步学案》、《名校金题:教材1+1》。指导数批青年教师在全国、省、市赛课、说课比赛中均获一等奖。连续21届初三毕业班教学,经验丰富,所教班级数学成绩在历届中考中位居全市前茅,培养出67名中考数学冠军。指导学生先后有一百余人获全国数学竞赛一、二等奖。
中国数学学会会员,成都市中考数学命题小组成员,国家重点中学高级教师。曾获市级“教师标兵”、“优秀班主任”、“先进教研个人”、“区优秀教师”、“学科带头人”、“区优秀教育工作者”、“区师德模范先进个人”、“区最具风采优秀班主任”等称号,多篇论文获国家、省、市级一、二等奖,多篇论文在省级刊物上发表。 教学特色 对初中教材中各章节的知识重难点、常考点和必考点、命题方式了如指掌。精讲细练,让每个学生听懂,....

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Ra老师

专业:

教学经历/自我描述

家教经历专职家教大家好,我是Rafia,我出生于美国,在美国接受的教育,完成了初中和高中ib的课程学习。我是ib的荣誉学士,生物,数学和化学为hl,以42分的高分毕业。之后我进入了康奈尔大学生化专业。我是在进入高中的时候,接触到tutor这个工作,我非常热爱这份工作。我很喜欢看到我陪伴的学生进入藤校,这帮助他们完成了梦想,也让我非常兴奋。 我很看重学习的体验和效果。所以上课时我不是单纯的复习预习课本。会根据学生的学习内容,制定出一周的计划。比如周六上课结束后,接下来的一周里,周一到周日,每天我都会安排好他的学习任务,并坚持每天督促他完成作业和学习内容。上课前,他会明确知道今天的上课目标,我会每20分钟让他和我讲解一遍他对于题目的理解,课程结束后,我会要求他做一份quiz,这个quiz是我根据他的难度量身定做的。如果有不明白的部分,我会一直给他讲解到他明白。所以,每周的课程是按照我定的目标来。
大家好,我是Rafia,我出生于美国,在美国接受的教育,完成了初中和高中ib的课程学习。我是ib的荣誉学士,生物,数学和化学为hl,以42分的高分毕业。之后我进入了康奈尔大学生化专业。我是在进入高中的时候,接触到tutor这个工作,我非常热爱这份工作。我很喜欢看到我陪伴的学生进入藤校,这帮助他们完成了梦想,也让我非常兴奋。 我很看重学习的体验和效果。所以上课时我不是单纯的复习预习课本。会根据学生....

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